सुप्रीम कोर्ट ने एएमयू के अल्पसंख्यक दर्जे के खिलाफ 1967 के फैसले को खारिज किया
- अल्पसंख्यक समुदाय द्वारा स्थापित शैक्षणिक संस्थान एक बार कानून के माध्यम से मान्यता प्राप्त होने के बाद अपनी पहचान नहीं खोएगा, सुप्रीम कोर्ट ने शुक्रवार को भारत के मुख्य न्यायाधीश डी.वाई. चंद्रचूड़ की अध्यक्षता वाली सात न्यायाधीशों की पीठ द्वारा 4:3 बहुमत के फैसले में घोषित किया।
मुख्य बिंदु:
- भारत के सर्वोच्च न्यायालय ने 4:3 बहुमत के फैसले में घोषित किया कि अल्पसंख्यक समुदायों द्वारा स्थापित शैक्षणिक संस्थान कानून द्वारा मान्यता प्राप्त होने के बाद भी अपनी अल्पसंख्यक पहचान नहीं खोते हैं।
- यह निर्णय भारत के मुख्य न्यायाधीश (सीजेआई) डी.वाई. चंद्रचूड़ की अध्यक्षता वाली सात न्यायाधीशों की पीठ ने अलीगढ़ मुस्लिम विश्वविद्यालय (एएमयू) के लिए अल्पसंख्यक दर्जे की वकालत करने वाली याचिकाओं के जवाब में दिया।
एएमयू की अल्पसंख्यक स्थिति पर बहुमत की राय:
- संस्थागत पहचान: मुख्य न्यायाधीश चंद्रचूड़ ने इस बात पर जोर दिया कि अल्पसंख्यक समुदायों द्वारा स्थापित संस्थान अल्पसंख्यक संस्थानों के रूप में योग्य हैं। हालांकि, समुदायों को संस्थान के माध्यम से अपनी सांस्कृतिक पहचान को संरक्षित करने का अपना इरादा साबित करना होगा।
- असहमतिपूर्ण विचार: न्यायमूर्ति सूर्यकांत, न्यायमूर्ति दीपांकर दत्ता और न्यायमूर्ति एस.सी. शर्मा ने अलग-अलग मत व्यक्त करते हुए संस्था के अल्पसंख्यक दर्जे पर अलग-अलग दृष्टिकोण प्रस्तुत किए।
ऐतिहासिक संदर्भ और कानूनी मिसाल:
- अज़ीज़ बाशा केस (1967): सुप्रीम कोर्ट के एक पिछले फ़ैसले में कहा गया था कि केंद्रीय विश्वविद्यालय के तौर पर एएमयू अल्पसंख्यक दर्जे का दावा नहीं कर सकता। इस फ़ैसले ने अल्पसंख्यक अधिकारों को सिर्फ़ उन संस्थानों तक सीमित कर दिया जो सीधे अल्पसंख्यक समुदायों द्वारा स्थापित किए गए हैं।
- विधायी और न्यायिक घटनाक्रम: संसद ने 1981 में एक संशोधन के ज़रिए एएमयू का अल्पसंख्यक दर्जा बहाल किया, लेकिन इलाहाबाद उच्च न्यायालय ने 2006 में इस दर्जे को रद्द कर दिया। सेंट स्टीफ़ंस कॉलेज और क्रिश्चियन मेडिकल कॉलेज जैसे संस्थानों पर संभावित प्रभावों के कारण सुप्रीम कोर्ट ने 2019 में इस मुद्दे को सात जजों की बेंच को भेज दिया।
अनुच्छेद 30(1) की व्याख्या:
- धार्मिक शिक्षा से परे उद्देश्य: अनुच्छेद 30(1) अल्पसंख्यकों के धार्मिक और धर्मनिरपेक्ष शिक्षा अधिकारों की रक्षा करता है, जिससे उन्हें अपने सांस्कृतिक मूल्यों को बढ़ावा देने के लिए संस्थानों की स्थापना और प्रशासन करने की अनुमति मिलती है।
- अधिकारों की दोहरी प्रकृति: यह अनुच्छेद भेदभाव-विरोधी और 'विशेष अधिकार' दोनों तरह के कार्य करता है, जो संस्थानों की स्थापना और प्रबंधन में भेदभाव को प्रतिबंधित करते हुए अल्पसंख्यकों को स्वायत्तता प्रदान करता है।
अल्पसंख्यक संरक्षण के लिए शर्तें:
- उद्देश्य का प्रमाण: न्यायालय ने कहा कि अल्पसंख्यक समुदायों को अनुच्छेद 30(1) संरक्षण के लिए सांस्कृतिक पहचान को संरक्षित करने का अपना इरादा दिखाना होगा। साक्ष्य में संस्थापक दस्तावेज, ऐतिहासिक रिकॉर्ड और सामुदायिक योगदान शामिल हो सकते हैं।
- प्रशासनिक लचीलापन: अल्पसंख्यक संस्थाएँ अपना चरित्र बनाए रखती हैं, भले ही उनका प्रबंधन अन्य समुदायों के व्यक्तियों द्वारा किया जाता हो, खासकर पेशेवर क्षेत्रों में जहाँ विशेषज्ञता की आवश्यकता हो सकती है।
प्रीलिम्स टेकअवे:
- अनुच्छेद 30(1)