सुप्रीम कोर्ट ने यूपी मदरसा अधिनियम को बरकरार रखा, उच्च डिग्री के प्रावधानों को खारिज किया

• सुप्रीम कोर्ट ने मंगलवार को उत्तर प्रदेश मदरसा शिक्षा बोर्ड अधिनियम 2004 की संवैधानिक वैधता को बरकरार रखा, सिवाय इसके प्रावधानों के जो बोर्ड को फाजिल और कामिल जैसी उच्च डिग्री प्रदान करने की अनुमति देते हैं।

मुख्य बिन्दु :

• 5 नवंबर, 2024 को, सुप्रीम कोर्ट ने उत्तर प्रदेश मदरसा शिक्षा बोर्ड अधिनियम, 2004 की संवैधानिक वैधता को बरकरार रखा, सिवाय इसके प्रावधानों के जो मदरसा बोर्ड को फाजिल और कामिल जैसी उच्च डिग्री प्रदान करने की अनुमति देते हैं, जो विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (यूजीसी) अधिनियम, 1956 के साथ विरोधाभासी पाए गए थे।

फैसले के मुख्य बिंदु:

• उच्च डिग्री पर विधायी क्षमता: सुप्रीम कोर्ट ने घोषणा की कि मदरसा बोर्ड का उच्च डिग्री प्रदान करने का अधिकार यूजीसी अधिनियम का उल्लंघन करता है, जो पूरे भारत में उच्च शिक्षा के मानकों को नियंत्रित करता है। न्यायालय ने फैसला सुनाया कि राज्य विधानमंडल के पास यूजीसी अधिनियम के साथ टकराव में उच्च शिक्षा को विनियमित करने की क्षमता का अभाव है।
• इलाहाबाद उच्च न्यायालय के फैसले को पलटना: मुख्य न्यायाधीश डी.वाई. चंद्रचूड़ की अगुवाई वाली तीन न्यायाधीशों वाली सर्वोच्च न्यायालय की पीठ ने इलाहाबाद उच्च न्यायालय के 22 मार्च के फैसले को खारिज कर दिया, जिसने मदरसा अधिनियम को असंवैधानिक करार दिया था।

मदरसा अधिनियम की भूमिका और राज्य की जिम्मेदारी:

• मदरसों में शैक्षिक मानकों को सुनिश्चित करना:सर्वोच्च न्यायालय ने इस बात पर जोर दिया कि मदरसा अधिनियम की प्राथमिक भूमिका मान्यता प्राप्त मदरसों के भीतर धर्मनिरपेक्ष शिक्षा के मानक को विनियमित और बनाए रखना है। यह छात्रों को समाज में भाग लेने और आजीविका का पीछा करने के लिए योग्यता हासिल करने के लिए राज्य की जिम्मेदारी के साथ संरेखित करता है।
• शिक्षा का अधिकार और अल्पसंख्यक अधिकार: न्यायालय ने स्पष्ट किया कि अनुच्छेद 21ए (शिक्षा का अधिकार) और शिक्षा का अधिकार (आरटीई) अधिनियम को अनुच्छेद 30 के साथ संतुलित किया जाना चाहिए, जो शैक्षणिक संस्थानों की स्थापना और प्रबंधन के लिए धार्मिक और भाषाई अल्पसंख्यकों के अधिकारों की रक्षा करता है।

धर्मनिरपेक्षता और विधायी सीमाएँ:

• धर्मनिरपेक्षता और धार्मिक सहिष्णुता: न्यायालय ने कहा कि राज्य द्वारा धार्मिक सहिष्णुता का अभ्यास धर्मनिरपेक्षता का एक महत्वपूर्ण पहलू है। जबकि राज्य धार्मिक प्रथाओं के धर्मनिरपेक्ष पहलुओं को विनियमित कर सकता है, उसे संविधान के तहत बहुसंख्यक और अल्पसंख्यक दोनों संस्थानों के साथ समान व्यवहार करना चाहिए।
• धर्मनिरपेक्षता के उल्लंघन के लिए क़ानूनों को रद्द करने की सीमाएँ: सर्वोच्च न्यायालय ने रेखांकित किया कि किसी कानून को केवल तभी अमान्य किया जा सकता है जब वह संविधान के किसी विशिष्ट भाग का सीधे उल्लंघन करता हो या विधायी क्षमता से परे हो।

अल्पसंख्यक अधिकार बनाम राज्य विनियमन:

• शैक्षणिक मानकों को विनियमित करने का राज्य का अधिकार: सर्वोच्च न्यायालय ने पुष्टि की कि राज्य को शैक्षणिक मानकों को बनाए रखने के लिए अल्पसंख्यक संस्थानों पर विनियमन लागू करने का अधिकार है, विशेष रूप से राज्य सहायता या मान्यता प्राप्त करने की शर्त के रूप में।
• मानकों और अल्पसंख्यक अधिकारों के बीच संतुलन: न्यायालय ने माना कि शैक्षणिक संस्थानों को संचालित करने के अल्पसंख्यक अधिकारों की रक्षा की जाती है, लेकिन ये अधिकार पूर्ण नहीं हैं। राज्य इन संस्थानों के अल्पसंख्यक चरित्र का उल्लंघन किए बिना गुणवत्तापूर्ण शिक्षा सुनिश्चित करने के लिए पाठ्यक्रम, शिक्षक योग्यता और सुविधा मानकों जैसे पहलुओं को विनियमित कर सकता है।

मदरसा अधिनियम के विशिष्ट प्रावधानों को बरकरार रखा गया:

• शैक्षणिक उत्कृष्टता में सुधार: मदरसा अधिनियम के प्रावधानों का उद्देश्य मान्यता प्राप्त मदरसों में छात्रों की शैक्षणिक योग्यता को बढ़ाना है, जिससे उन्हें मानकीकृत बोर्ड परीक्षा देने और आगे की शिक्षा प्राप्त करने की अनुमति मिलती है। यह शिक्षा के आधारभूत स्तर को प्राप्त करने में छात्रों का समर्थन करने के राज्य के दायित्व के अनुरूप है।
• अल्पसंख्यकों के अधिकारों का संरक्षण: यह अधिनियम अनुच्छेद 30 द्वारा गारंटीकृत धर्मनिरपेक्ष शिक्षा के साथ-साथ धार्मिक शिक्षा प्रदान करने की अनुमति देकर धार्मिक अल्पसंख्यकों के अधिकारों का सम्मान करता है। हालाँकि, अनुच्छेद 28(3) के अनुसार छात्रों को बिना सहमति के धार्मिक शिक्षाओं में भाग लेने के लिए बाध्य नहीं किया जा सकता है।

शिक्षा पर समवर्ती सूची की व्याख्या

• सूची 3 (समवर्ती सूची) की प्रविष्टि 25: न्यायालय ने नोट किया कि समवर्ती सूची में "शिक्षा" में संबंधित विषय शामिल हैं, भले ही धार्मिक शिक्षाएँ शामिल हों। इसलिए, शिक्षा पर राज्य कानून जिसमें कुछ धार्मिक शिक्षाएँ शामिल हैं, विधायी क्षमता के भीतर रहता है।

प्रीलिम्स टेकअवे

• संविधान का अनुच्छेद 21A